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论体育特长生化学的“激趣”学习

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摘要由于体育特长生调皮好动,上课时注意力不够集中,加之化学课程独特的学科特点,使得很多体育特长生的化学成绩相对较差.本文根据体育生群体特点和化学学科特点,具体分析、探讨了结合生活实际,因材施教、灵活施教,激发学生兴趣的化学教学方法,以此达到提高学生化学成绩的目的.

作者何少瑜

机构地区广东省佛山市高明区少年儿童业余体校

出处《俪人（教师）》 2015年第18期163-163,共1页

关键词化学学习体育特长学习兴趣

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第18期

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