浅谈怎样活跃小学语文课堂气氛

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摘要课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的,是我们教学活动顺利进行的心理基础,也是进行创造性教学的必要条件,直接影响着教学成效,因此,教师在教学过程中搞好课堂气氛有着至关重要的作用.作为教学活动的主导者,就如同一场活动的组织者,要让每个参加活动的人都按规则以饱满的情绪深入其中,则活动就是圆满成功了.怎样才能引导性格各异、活泼好动的小学生深入课堂？通过我多年的教学经验,总结出以下几点经验.

作者阿机友色

机构地区四川省凉山州普格县洛乌乡九年一贯制学校小学部

出处《俪人（教师）》 2015年第18期210-210,共1页

关键词课堂气氛小学语文教学过程教学活动教学经验创造性教学心理基础教学成效

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第18期

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