浅析如何转变观念提升高中数学课堂导入的质量

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摘要对于高中数学课堂教学来说,一般包括课堂导入、新授课、课堂知识巩固和课后辅导,可以说每一个环节都对教学质量和学习效果有着一定的影响.课堂导入作为课堂教学的引子,必须高度重视,有效的整合学情、教学内容等相关因素,采取合适的导入方法,进而推动高中数学课堂教学质量的发展.至于采取那种导入方法来提升教学质量,需要教师紧扣教材,依据学情,巧妙的整合相关教学因素,做到恰如其分,选择最适宜的方法,这样才会提升教学的质量.

作者何莉鑫

机构地区西昌市第五中学

出处《俪人（教师）》 2015年第18期279-279,共1页

关键词高中数学导入艺术教学质量学生兴趣

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

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