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浅谈高中美术教学中的“望、闻、问、切”

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摘要为了提高学生的美术学习能力,教师要关注课堂教学中的“望、闻、问、切”.通过教师引导学生进行“望、闻、问、切”会激发学生的学习主动性,提高学生的审美能力和鉴赏能力,从而促进学生的全面发展和综合素质的提高.

作者饶贤林

机构地区福建省长乐华侨中学

出处《俪人（教师）》 2015年第18期289-289,共1页

关键词高中美术 “望、闻、问、切” 审美能力

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第18期

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