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智慧教学促思维合理方法提效能-论学生英语阅读推理归纳能力的培养

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摘要文章从中学生阅读理解的现状调查和结果分析入手,对如何提高推理和归纳能力提出了有效的建议.

作者罗晓琴

机构地区四川省绵阳中学

出处《俪人（教师）》 2015年第18期322-322,271,共2页

关键词阅读理解推理归纳

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第18期

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