高职数学形象化教学创新研究

数学源自于自然界,是从自然界的存在与发展的一般规律中抽象出其形式而形成的体系。所以数学概念是比较抽象的,而我们高职数学课采用形象化课堂教学,可以把抽象难懂的数学知识具体化、形象化和通俗化,真正使学生的数学思维得到提升,从而提高高职数学课堂的教学效果,使高职数学教学改革真正赶上课程改革的步伐。