三本院校英语专业学生英语写作中连接词的使用情况分析

本文基于Halliday的语篇衔接理论,分析统计了三本院校英语专业学生的120篇议论文中使用连接词的情况。研究发现三本院校英语专业学生对于连接词的选择比较单一,缺乏一定的语篇意识,需要教师在教学工作中加强语篇衔接与连贯方面的练习。