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“将军饮马”问题再探

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摘要 挖掘教材,抓住教材典型问题做进一步研究是一线教师经常在做的,而如何在教学中对经典问题进行更加深人的挖掘就成了关键.笔者认为,抓住了问题的本质和各条件之间的联系,进行横向或纵向的对比剖析,洞悉内在联系,必能从常见问题中找到新的突破口.下面笔者以一个经典问题为例,通过初中阶段的相关知识,
出处 《中学数学月刊》 2015年第8期55-55,62,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics
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