期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用主题图培养学生解决问题能力初探

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，第一学段学生解决问题的目标是：能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决之；了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决过程；体验与他人合作交流解决问题的过程。

作者陈岚

机构地区福建省闽侯县上街中心小学

出处《基础教育参考》 2015年第16期66-67,共2页 Basic Education Review

关键词解决问题能力学生主题图培养数学课程标准义务教育数学问题日常生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宁昊.你的学习态度如何[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2007,0(5):36-36.
2程军祥.培养学生在小学数学课堂解决问题能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(37):99-99.
3张翼.变则通通则达——对两道同一背景试题的思考[J].中学数学教学,2012(2):31-32.
4冯长根.博导、博士生科研复述和杂谈(31)——科技界学术类与非学术类工作的不同[J].科技导报,2012,30(32):83-83.
5雷学良.激发学生学习语文的积极性[J].成都教育学院学报,2003,17(6):44-45.
6陈文海.写出同题作文的“不同味”[J].阅读,2010(4):22-24.
7钟秀梅.高一新生如何学好数学[J].魅力中国,2013(11):122-122.
8周志国.探究两道同源试题[J].数学通讯（学生阅读）,2011(9):42-42. 被引量：1
9徐慧卿.三道关于压强的同图异题解析[J].理科考试研究（初中版）,2010(9):35-36.
10欧小丽.道同才能比较[J].小学教学（数学版）,2012(10):13-13.

基础教育参考

2015年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部