“破”“立”“融”:从经验到模型——“方程”教学谈

美国教育家杜威曾经说过：“教育就是对经验的改组或改造。”实际上，学习就是累积一点一滴的经验，并将其提炼和升华的过程；而教学就需要对学生已经拥有的经验（包括直接经验与间接经验）进行改造、重建、梳理、总结等，使之内化进学生的知识体系中。