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“钉子板上的多边形”教学片断及评析

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摘要＂钉子板上的多边形＂是苏教版义务教育教科书五年级（上）108~109页的内容.笔者在教学中的四个主要片断是：巧用前置,触碰规律;巧借猜想,探索规律;巧作验证,完善规律;巧设拓展,应用规律.

作者张志明

机构地区江苏如皋市安定小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第8期8-9,54,共3页

关键词钉子板多边形触碰探索完善应用规律

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第8期

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