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预约生成:舒展儿童的数学灵性被引量：1

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摘要在数学课堂教学中,动态生成的课程资源是在课堂生态环境中经由儿童的思维碰撞、即兴创造诞生的,是在儿童彼此间展开的平等对话与交流中诞生的,是在儿童彼此间的情感触摸中诞生的.

作者施向辉

机构地区江苏启东市祖杰小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第8期22-23,共2页

关键词小学数学预约生成数学灵性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第8期

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