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三角形中三条高共点问题——一个传统的经典几何问题的开放性探究
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摘要
证明三线共点的问题很有难度,尤其是证明三角形三条高共点,教材因为其难度大而删除了.笔者探索把这样的问题设计成开放性问题,启发学生一步一步地探究,分析透彻图形的内在特性,最后比较严谨地证出任意三角形的三条高共点.
作者
罗秋佳
机构地区
广西师大附属外国语学校
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2015年第8期63-64,共2页
关键词
三角形的高
开放性问题
探究
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(初等教育)
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