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关于语文教师精神成长的思考

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摘要 语文教师的精神成长至少应该包含三个方面的内涵:不断强化专业的认同感;着力培养建设精神;充分体验生命幸福感。明确语文教师的精神成长的存在价值,有助于提升语文教育教学的效果,为实现语文教育"立人"功能提供保障,并关系到民族文化的传承。实现语文教师的精神成长的路径为使命立命、专业立身、素养立基。
作者 成龙
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2015年第7期37-39,共3页 Research and Review on Education
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