再谈化学教学中的情境创设

情境创设是新课程教学的一个亮点,也是一个难点。结合教学案例,指出：化学教学中情境创设的常见误区有＂流于形式＂＂偏离主题＂＂问题无效＂＂不够真实＂等;情境创设的主要策略有＂联系生活实际,挖掘材料意识＂＂遵循思维逻辑,搭建平台意识＂＂关注课堂生成,培养探究意识＂等。