学生参与式习作教学探索

通过对高年级学生的问卷调查,我们发现,学生习作前、习作中、习作后存在严重的参与不足。针对这一现状,我们提出开展学生参与式习作教学,即让学生在习作前、习作中、习作后全程参与。具体策略是：习作前策划,培养参与意识;习作中交流,激活参与思维;习作后评改,建立参与模式。