英语语法教学的优化策略——以Asking the way一课为例

一些教师在教学语法板块内容时,依然沿袭着传统的“直接呈现＋反复讲解＋机械练习”语法教学模式,致使课堂气氛沉闷,教学效率低下,甚至部分学生失去学习兴趣。译林新版小学英语五年级下册Unit 3 Asking the way一课的语法板块教学,对语法教学进行了优化,表现为：追求情境创设的完整性、注重语法呈现的故事性、提倡语法归纳的自主性、提升语法运用的拓展性、挖掘语法教学的人文性。