个性作业“换装”记——我与孩子们的成长故事

教育不是灌输，而是唤醒；教学不是传授，而是点燃。每篇课文，每节课，每天的作业设计，语文教师应该要让孩子在语言文字中走个来回，复踏出语言文字的芬芳和情怀。