应试环境下高中语文趣味培养的尴尬境地

随着我国教育事业的快速发展,加强教学活动的趣味性,是构建高效课堂的重要手段。但是,在应试教育体制的影响下,要构建趣味化的课堂,还是很有难度的。应试教育环境,不仅限制了教师的教学自由,更影响了学生的学习自由。趣味课堂的打造,会让学生的语文学习心态发生改变,情绪更加积极。但是,在大部分学校一味追求升学率的今天,高中语文教学中学生学习兴趣培养,趣味化课堂的打造还存在较多困难。因此,解决应试环境下高中语文趣味课堂打造的尴尬,培养学生语文学习兴趣,是教育工作者要思考的重要问题。