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罗杰斯人本主义教育观对高校思想政治教育的启示
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摘要
罗杰斯人本主义教育观起源于美国二十世纪五六十年代盛行的人本主义心理学,因其独到的见解和新颖的观点,在西方乃至全世界教育学界引起广泛关注。罗杰斯人本主义教育观强调以学生为中心,注重培养具有自我实现能力的完整的人,提倡平等尊重信任的师生关系。高校可将罗杰斯的人本主义教育观充分纳入思想政治教育体系,从教师和学生的角色定位、学生的自我实现能力以及师生之间的关系着手,转变传统的思想政治教育思路,构建切合教育发展规律和本质的思想政治教育体系。
作者
于沂仟
机构地区
山东大学法学院
出处
《高校辅导员》
2015年第4期34-37,共4页
关键词
罗杰斯
人本主义教育观
思想政治教育
启示
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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