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计算机应用教学中采用“任务驱动”教学法效果探讨
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摘要
在高校计算机教学过程中,越来越多的院校与教师重视"任务驱动"教学法的运用。"任务驱动"教学法的主要特征是以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线。在"任务驱动"教学法实施过程中,要注意三个问题与设计原则,以便更好地实现计算机应用教学的效果。
作者
海江
机构地区
呼伦贝尔学院
出处
《林区教学》
2015年第8期98-99,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
计算机
应用教学
“任务驱动”
教学法
效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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林区教学
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