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浙江省高校少数民族学生适应性及融合度研究——以浙江理工大学新疆籍学生为例

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摘要本文基于浙江理工大学新疆籍学生学习生活现状,结合少数民族学生在学习生活过程中适应性及融合度分析,针对少数民族学生遇到的诸如学习语言适应困难,生活上过分依赖国家补助,与同学文化生活习惯方面融合度较低等问题,从学校、辅导员教师及学生组织多个层面提出针对性解决方案措施.

作者陈璐沈涛

机构地区浙江理工大学

出处《消费导刊》 2015年第9期376-376,共1页

基金本文得到浙江理工大学党建与思政、统战课题项目TZ201504Y的资助,特此致谢.

关键词少数民族教育适应性融合度

分类号 G752 [文化科学—教育学]

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