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项目化教学对高职公共英语教学体系的启示

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摘要 项目化教学改变单纯以知识呈现为主的传统教学方式,极大的提高学生学习的积极主动性,激发了学生学习的兴趣和热情,优化课堂教学效果,体现了以能力为本位的指导思想。笔者在教学目标,学习任务,教学模式,实施过程和教学评价等方面进行了探索,在《公共英语》教学中实施项目化教学,取得了较好的教学效果。
作者 冯静 高茹
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第18期36-37,共2页
基金 本论文为河北省教育科学研究“十二五”规划课题:基于“工学结合”人才培养模式的高职公共英语项目化教学的研究(课题编号1414193)的研究成果
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