初中物理浮力教学中“阿基米德原理”的引出一节初中物理课案例分析

初中学生对物理知识之间的联系理解的比较肤浅。导致在应用知识解题时，感觉不知从何下手，对物理产生恐惧心理，积累的问题多了，慢慢对物理没有了兴趣，其实在授课时注意挖掘知识间的联系，对培养学生的发散思维能力，激发学生学习兴趣有很好的作用。