“体验力”：儿童阅读成长的关键词

“体验力”的课程视野广阔，适宜儿童开发鲜活而生动的语文知识，发掘文本的内涵与神韵，实现语言精神和文化心理之间的内在转换与构筑，从而使儿童逼近文本的“真理”，同时体验力也促使儿童的体验不断走向深刻和智慧。可见，提升体验力对于儿童学习语文具有非常重要的意义。从当前阅读教学出发，儿童体验力的形成需要在对立冲突中寻求平衡，在创造知识中品味乐趣。在交互作用中实现融合。笔者以为，体验力应围绕找准起点“度”、品味过程“趣”、执守境界“格”等三个主要维度进行构建，为儿童阅读提供一种可能选择与价值实现。