期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
身正为范——用行为诠释师德
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在学生心目中,教师是崇高,威信的榜样。教师的思想、信念和道德,以及态度,仪表和行为等方面,在教学管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多,能达到无声胜有声的教育境界,特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。一、处处要求自己做到为人师表,二、时时提醒自己身教重于言教,三、天天让自己做到爱岗敬业。
作者
潘宏杰
机构地区
黑龙江省五大连池市实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期229-229,共1页
关键词
身正为范
行为
学生非智力因素
师德
诠释
教育教学过程
教学管理
教育作用
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩淑美.
浅谈如何树师德、正师风[J]
.吉林教育(教研),2011(7):116-116.
2
王晓艳.
数学批改,也能无声胜有声[J]
.数学学习与研究,2009(9):112-112.
3
崔荣虹,王团兰(责编).
无声胜有声[J]
.新课程(小学),2009(1):10-10.
4
郑婷.
无声胜有声——谈周记在班级管理中的实效性[J]
.考试周刊,2016,0(97):174-174.
被引量:2
5
杨亚莉.
师德的核心“爱”[J]
.环球市场信息导报(理论),2011(1):76-76.
6
魏淑芳.
让爱充满教学的感悟[J]
.新课程(教育学术),2009,0(9):116-116.
7
徐云娟.
班主任工作应以疏为主[J]
.文学教育,2014(18):118-119.
被引量:1
8
王娟.
如何作一名称职的教师[J]
.读写算(教育教学研究),2011(45):29-29.
9
欧伟明.
多一点温和,少一点粗暴[J]
.师道(教研),2012(11):15-15.
10
董萍.
爱是教育的纽带[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2006,18(2):142-144.
课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部