浅谈新课程理念下小学低年级数学的课堂评价

在新课改背景下，教师需要一种既能满足以往教学经验又能与时俱进体现时代精神的教育理念的指引，为学生创设一种既能掌握数学知识技能，更能关注数学情感，经历数学实践和数学思维的课堂环境。这种课堂教学的转型，需要教师转变传统的课堂评价方式，探索新型的、适应新课程理念下的课堂评价。