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初中信息技术差异性教学研究
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摘要
让每位学生每节课都有所收获是信息技术课堂的宗旨,在课堂中应体现学生思维的释放,让学生在学习中自由自在、无拘无束,方能产生思维碰撞,闪现思维火花。
作者
孟爱东
机构地区
辽宁省沈阳市第十二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第18期288-288,共1页
关键词
差异性
教学
研究
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第18期
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