初中数学新课引入艺术的探索实践

精彩的新课引入，是开启新课的钥匙，是承前启后的桥梁，它能激起学生的学习动机和兴趣，促使学生积极思维，勇于探索，主动地去获取知识，从而使整堂课高效进行。为此，我们要根据数学本身的特点，吃透教材，精心备课，巧妙开头，给学生创设一个“心求通而未得”，“口欲言而不能”的愤悱情景，把学生的学习情绪、注意力和思维活动调节到积极状态，为学习新知奠定必要的心理基础。下面笔者结合所教、所思、所感谈谈新课引入的一些常用方法。