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漫谈小学数学分组合作学习
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摘要
小组合作学习是一种有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。它可以在全班形成开放的、快乐的学习氛围,促使学生之间相互激励,相互促进。
作者
和云
机构地区
河北省唐县都亭乡中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第21期93-94,共2页
关键词
小学数学
分组学习
大力提倡
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第21期
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