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数学直觉思维在解题中的应用

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摘要 直觉,又称顿悟,在某些领域中又称为灵感,在数学解题当中得到广泛运用。直觉思维是数学思辨活动的关键一步,符合青少年的思维习惯,与培养数学思维品质是一致的。直觉思维在立体几何、平面几何、函数、代数等方面得到广泛运用。在培养学生的直觉思维的时候突,要注意培养学生的问题意识和探究习惯,消除思维的惰性与畏惧,要鼓励和培养解题的创造性思维,还要提倡解题合作,促进个体思维发展,同时署培养解题策略,克服思维的肤浅与短视。
作者 赖菊娇
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第21期115-115,共1页
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参考文献4

  • 1赵资晟.数学教育学的概论.江苏教育出版社.,2011(08).
  • 2史保怀.直觉思维在解题中的运用[J].中学数学教学参考,2000(5):34-35. 被引量:12
  • 3赵楚生.数学教学评价的内容和方法.黔南民族师范学院学报.2012(08).
  • 4刘云章.数学直觉与发现[M].安徽教育出版社.2000年版.

共引文献11

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