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探讨高中语文教学中的作文教学
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摘要
作文教学一直以来是语文教师们感觉很不好做的事。教与评的效果也让人难以满意。学生不愿意写作文,迫于考试的无奈,又不得不写,于是硬着头皮写,质量可以想见。学生写好后老师费时费力地批改,功是做得不少,可是作文发到学生那里时,他们大多只大致看看老师是否批改了,得了多少分,其它的就再也不看了,下次写还是走同样的路,犯同样的错,老师的功到了学生那里大都化为乌有。教师与学生两方都出力不讨好,作文教学也往往收效甚微。
作者
王玲
机构地区
安徽省宣城市教师进修学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第21期180-180,共1页
关键词
高中语文
作文教学
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第21期
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