浅谈小学数学分组教学

课堂教学作为教学的一种基本形式，如果从夸美纽斯（1597——1670年）数起，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用，而且无论是现在，还是将来课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成，因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。