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浅谈对初中教学实施“捆绑式”评价的研究
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摘要
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的,合作学习小组的高效建设是进行合作学习的组织前提,而对于合作小组的学习,评价又是关键。我采用的是高效课堂“捆绑式”评价。
作者
谢广鹏
机构地区
山东省烟台十三中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第21期296-297,共2页
关键词
高效课堂合作学习
小组"捆绑式"评价
初中教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第21期
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