摘要
职业院校采用校企合作"订单班"模式进行人才培养为社会提供了一批岗位针对性很强的技术人才,但是"一对一"的培养方式在实施过程中出现了开展条件受限、学生职业发展后劲不足等诸多问题。为理顺各方需要,提出联合式订单人才培养模式,提出行业联合办学和小微订单班模式,丰富订单人才培养内涵,活化办学机制,使订单式人才培养可以在众多专业领域健康开展,服务社会。
出处
《化工管理》
2015年第8期101-101,共1页
Chemical Engineering Management
基金
中山市教育科研规划课题(编号C12032)
广东省高职教育化工类专业教学指导委员会教育教学改革项目(2013年)