高中生物启发式教学浅析

我国近年来不断进行的教育改革,让学生的主体地位有了很大的提升,在教师尊重学生主动性学习的基础上,引导其不断的提升学习成绩,相较于以往教学也体现出了极大的优势。本文主要探讨引导教学中,启发式教学对高中生物学习的影响,并提出教学建议和策略,同时也希望通过本文的研究,为一线生物教学提供一定的理论借鉴。