分层教学在初中英语教学中的使用

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摘要初中英语分层教学,多年来一直颇受争议。支持者认为这有助于实施因材施教,反对者认为这会给成绩较差的学生带来伤害。本人通过一段时间的实验探索,认为英语分层教学不但能让我们较好地针对学生的实际而因材施教,而且能较好地调动各层次学生学习英语的积极性。一、分层的目的人为地给学生分层次,若处理不好,确实可能挫伤一部分成绩较差的学生的自尊心和积极性。

作者张华贤

机构地区安徽省天长市长兴九年制学校

出处《学苑教育》 2015年第17期91-91,共1页

关键词英语教学分层有效

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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