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例说“比较”在小学数学概念教学中的运用

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摘要比较是用以明确思维对象之间的相同点和不同点的思维方法.比较是思维的基础,人们对任何事物的认识都是通过与其相似或相异的其他事物的比较来实现的.在数学教学中运用比较方法,有助于学生了解概念的正确含义,把握相似或相近和相异概念之间的联系与区别,加深对它们的理解,认识数量之间的关系,从而正确进行分析、

作者马蓉

机构地区江苏省南京市浦口区珠江小学

出处《数学之友》 2015年第16期15-16,共2页

关键词数学概念教学变式数学教学思维对象思维方法判断推理肯定例证认知结构感性知识概念系统

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2015年第16期

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