试论数学课堂活动效率的提升——以“观察物体”教学为例

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摘要课堂活动是学生获取知识的主要渠道,是学校教育的主要形式.课堂活动效率的高低直接影响到教学质量的高低.因而,在设计课堂活动时,需要教师以目标为导向,围绕目标巧妙整合,凸显一定的层次性,进行必要的指导,并作适度渗透与延续.

作者肖连群

机构地区江苏省南京市栖霞区中心小学

出处《数学之友》 2015年第16期36-39,共4页

关键词小猴活动效率学校教育学校大门观察生活思考时间操作活动巩固练习空间观念座座

参考文献3

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数学之友

2015年第16期

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