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基于心理资本增值服务的高校青年教师激励机制构建
被引量：
1
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摘要
在当今时代背景下,针对高校青年教师群体心理健康情况不良、缺乏有效心理激励的现状,运用心理资本增值(PCA)的理论,从适用性、对策建议等方面对我国高校青年教师激励机制进行相关探讨。
作者
忻海然
机构地区
福建师范大学软件学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第7期52-53,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
心理资本增值(PCA)
高校青年教师
激励机制
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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