高校延长学年学生教育管理的思考与实践

目前高校中存在一群延长学年的学生,做好这些学生的管理是高校学生管理工作中一项重要的新课题。本文以苏州大学应用技术学院为例,深层次探究延长学年学生的管理方法,分析产生的原因,并从实践的效果出发给出恰当的方法,富有成效地开展学生管理工作,降低延长学年学生人数,以帮助学生将心理状态调节到最佳状态,缩短延长期,从而顺利完成学业。