突出职业素养的校园文化活动设计及实践

目前很多职业学校的校园文化活动存在＂面向全体的多,分层次有针对性的少＂＂文体娱乐活动多,提升职业素养活动少＂＂学生组织的多,教师引导参与的少＂等问题,育人实效较低。要提高校园文化活动的实效性、针对性,突出职业院校＂职＂的特点,就需要面向不同的学生群体,充分发挥教师特别是专业课教师的积极性,紧紧围绕职业素养的形成,分层次地开展校园文化活动。