支架式教学模式应用于高职英语写作教学的可行性探讨

写作作为一种输出活动，是学生综合能力的有力体现。然而，目前我国高职英语教学却严重忽视写作训练，学生的英语写作表达能力与水平也令人堪忧。因此，英语教学改革迫在眉睫。本文针对目前高职院校的学生写作和写作教学现状，根据支架式教学模式的内涵和基本环节，重点探讨将支架式教学模式应用到高职英语写作教学的可行性。