掘“教材”之井,取“作文”之源

众所周知,要学好语文,需多读多思多写,方能提高语文综合能力。《义务教育语文课程标准》中也要求：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”然而,现在的初中生因为所学科目较多,课业紧张,很少学生有充足的时间进行更多的课文阅读,扩大自己的知识面。因此学生在作文时,常常是文思枯涩、言之无物。而每年的中考语文试卷中,作文分值却几乎占了一半,作文得分的多少,直接关系到语文成绩的好坏。