摘要
基于词汇和语法、语用分析和话语特征三个层面,对日语中不同于汉语的语言现象进行了分析,指出日语的认知模式主要表现为主体背景化、定型性和交互共话型三个方面。同时依据文化图式理论,结合与汉语表达模式的对比,指出前景化的日语认知模式与日本民族的思维方式、文化心理等背景信息密切相关,即在语言交流中日本人倾向于"弱化主观意志"、凸显"集团依附"和注重"顾及他人"的价值取向。
出处
《宿州学院学报》
2015年第7期66-68,共3页
Journal of Suzhou University
基金
福建省教育厅社会科学研究项目"日语教学的语用路向与课堂教学模式的构建"(JBS14170)
龙岩学院青年教师攀登项目"跨文化语用学视域下的日语教学改革与创新"(LQ2013035)