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论“翻转课堂”对高校大学英语教学的启示 被引量:2

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摘要 "翻转课堂"是一种新兴的教学模式,将知识传授和知识内化两个教学步骤进行翻转颠倒,鼓励学习者主动建构知识。揭示了"翻转课堂"的内涵及特征,论述了对我国大学英语自主学习的重要启示:鼓励学生自主探索,创建协作式学习环境;转变教师角色,提高信息素养;搭建学习管理平台,加强互动交流;转变评价方式,建立新的评价机制。
作者 程芬
出处 《宿州学院学报》 2015年第7期120-122,共3页 Journal of Suzhou University
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献48

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共引文献4154

同被引文献13

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