导生制对高校外语专业新生学习作用研究的调查报告——以岭南师范学院外国语学院实施情况为例

导生制模式的实行是高校应对新时期学生教育管理新情况、新问题、新挑战的一条有效途径,尤其是在指导新生学习方面有其独特的优越性和效果。岭南师范学院外国语学院于2011年9月首次启用导生制,并继续一直推行,至今将近四年。其开展形式是:在三年级学生中挑选品学兼优的学生作为学习指导员,以一对三的形式,负责指导新生的学习、工作等。为了更有效地推行此制度,本课题组一直对此制度进行跟踪调查和研究,全面掌握导生制的实施状况及存在问题,以期找出有效解决导生制在实行过程中所出现问题的方法和措施。