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作文教学与学生个性心理
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摘要
根据学生个性特征施行教学。针对五种消极心理,最大限度地调动起学生的主观能动因素,是提高作文教学质量的关键。
作者
林萍
出处
《广西教育学院学报》
2000年第A02期121-122,共2页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
学生
作文教学
个性心理
进取心理
自信心理
师生关系
初中
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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广西教育学院学报
2000年 第A02期
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