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作文教学与学生个性心理

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摘要 根据学生个性特征施行教学。针对五种消极心理,最大限度地调动起学生的主观能动因素,是提高作文教学质量的关键。
作者 林萍
出处 《广西教育学院学报》 2000年第A02期121-122,共2页 Journal of Guangxi College of Education
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