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浅析化学实验在学生的心理障碍及对策
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摘要
分析化学实验教学中学生存在的各种心理障碍,探索排除学生心理困难的方法,帮助学生顺利完成实验操作,培养学生动手能力,训练劳动技能,发展学习智力,从而达到提高教学质量的目的。
作者
谭天宋
出处
《广西教育学院学报》
2000年第A02期140-142,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
学生
学习动机
化学实验
心理障碍
实验兴趣
负迁移
实验教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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广西教育学院学报
2000年 第A02期
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