摘要
探究规范培训在内外科护理兼职教师教学效果中的作用。方法:将2011—2012学年我校聘用的32名内外科护理兼职教师作为对照组,将2012—2013学年我校聘用的34名内外科护理兼职教师作为观察组,其中观察组教师进行系统性、规范性培训,随机抽取2011—2012学年和2012—2013学年的二年级护生,采用问卷调查的方式对兼职教师的教学效果进行评价,并比较两个学年护生的期末考试理论成绩及操作成绩。结果:经过规范化培训后,观察组教师的综合素质水平明显高于对照组(P〈0.05),2012—2013学年护生的期末考试理论成绩及操作成绩明显强于对照组(P〈0.05)。结论:内外科护理兼职教师临床经验比较丰富,但在教学方法、教学管理等方面存在不足,经过系统、规范化的培训后,能提高其教学能力、水平及效果。
